因材施教的好母亲
居里夫人非常重视孩子们的教育问题。怎样对女儿伊雷娜和艾芙进行教育呢？居里夫人有她非常明确的见解：既要全面发展，又要有所专长。
在孩子幼小时，居里夫人主要是培养女儿的爱心和对事物多方面的兴趣，凡是女儿可以做的，居里夫人尽可能地让她们学着做。她让她们学习各种生活、劳动技能。除此之外，还让女儿学习各种文化艺术、知识，开阔她们的视野，活跃她们的思想，使她们敢于大胆地想象、机敏地思维。
在学习方法上，居里夫人最讲究愉快学习，反对“满堂灌”的呆板教学方法。当孩子到了上学的年龄后，她认真考察了当时的学校，发现许多学校都是“填鸭”式的教学，总是让孩子埋头长时间的做功课。她认为，这种耗去很多没有效果的学习方式是野蛮的。
她开始思考制定了一种教育合作计划，她组织了家庭附近一些孩子组成一个班，请一些著名学者当老师，实施自由的、新的教育方法。第一天，是让佩韩教授的化学课；第二天，是保罗·郎之万教授的数学课。上课的地点就在实验室或现场，既生动，又有趣。
当然，孩子们最喜欢的是居里夫人的物理课了。她尽量采取形象化的教学方法：把一些自行车滚珠，蘸了墨水，放在倾斜的平面上，画出抛物线，这样说明物体下落定律；一只钟摆在烟熏过的纸上画出它有规律的摆动。
孩子们边学边动手，自制了寒暑表，刻上度数……这是另一种意义的“上课”。课堂上，居里夫人与孩子们处于完全平等的地位，交流着思想和见解，同时也传递着知识。
此外，居里夫人的两个女儿伊雷娜和艾芙每天除了学习功课，还要干些体力劳动——缝补衣服，在庭园里劳动，学做饭。她们不管刮风下雨都出去散步，还学音乐，玩积木。总之，凡是居里夫人认为对孩子们未来生活有益的，她都要她们学习。
当孩子在学习成长过程中，表现出某方面的特别兴趣和能力时，居里夫人则会根据孩子们表现出来的兴趣、能力和性格来重点引导和培养。
大女儿伊雷娜是个既文静又善于思考的姑娘，一心想要成为一个科学家，表现出对自然科学的强烈兴趣和才能；而小女儿艾芙又活泼又淘气，对艺术具有浓厚的兴趣，尤其喜爱舞蹈、钢琴和文学。
因此，居里夫人就根据她们各自的情况尽量创设良好的环境，培养和造就她们的不同才能，开发她们潜力。这是居里夫人的伟大之处。
她要大女儿陪同自己一起前往斯德哥尔摩接受诺贝尔奖，当伊雷娜怀着自豪的心情，注视着母亲向一大群学者作讲演时，这个当时只有14岁的小女孩，立志要象她父母一样献身于科学事业。
通过母亲的教诲和引导，她受到世界上第一流的教育，在各科学习上，特别是在理科方面初露才华。伊雷娜热切地盼望在实验室里跟妈妈一起工作，因此居里夫人将她收为助手，并要求伊雷娜照旧坚持在索尔本大学的学业，希望她毕业以后能从事放射性方面的研究。
后来，伊雷娜和丈夫弗雷里克都有兴趣继承了玛丽和皮埃尔开创的放射性研究工作。而居里夫人则随时到实验室和这两个年轻的科学工作者共同探讨问题，或指导他们研究，终于使他们成长为世界上最优秀的科学家。
小女儿艾芙的兴趣在文艺上，在小女儿艾芙的教育培养上，居里夫人则是借用他人之长的教育方法，给艾芙尽可能地请来良好的音乐、舞蹈教师，送艾芙到艺术学校学习，并买来各种艺术、文学书籍，让孩子走出家庭，学百家之长，开阔眼界，健康成长、成才。
事实证明，居里夫人的教育是成功的，两个女儿在自己的领域都取得了非凡的成就。居里夫人成功的教育方法启示我们，在孩子幼小时，要对孩子进行全面的教育和培养，其中包括智力的和非智力的，这是为孩子今后发展打下一个全面而坚实的基础。
然而，当孩子显露出某项突出的兴趣和能力时，也许这种兴趣和父母当初的设想有悖，父母也尽量不要过于干涉压制。父母应该加以引导、培养，并创造环境和条件进行强化，使孩子尽快走向成功。
教子点睛：
在学习过程中，培养孩子的学习兴趣很重要，虽然我们没有能力为孩子提供单独的课堂，但是我们可以给孩子课余生活增添一些趣味和色彩。一味地追求分数，会使孩子丧失了追求知识的热情和学习的干劲。一旦发觉孩子在某方面有特长和兴趣时，就要积极的引导，尽最大的努力为孩子提供追求理想的平台，也许下一个科学家、艺术家就在我们的手中诞生。